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小学二年级语文上册《纸船和风筝》教案

来源:臣闻之胡网   时间: 2019-09-24

  教学内容:

  小学语文教材第三册P92—94

  教学目的:

  1、认识“8个生字,会写个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和熊友谊。

  3、借助插图,了解课文内容。

  4、感受人物喜怒乐情感变化,使学生怎样交朋友和维护友谊有一定感受。

  教学难点重点:

  重点:了解课文内容,使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。

  难点:感受人物内心喜怒哀乐的情感变化。

  教时安重庆可以治好癫痫的医院在哪里排:

  2课时

  教学过程:

  

  教学目标

  认识8个生字,会写8个字,初步了解课文内容。

  教具准备。

  生字卡片、图片。

  教学过程。

  一、导入新课。

  同学们,看了这个题目你想到了什么?(学生质疑)

  1、识字写字。

  2武汉治儿童癫痫医院哪家好、自由读课文:画出生字拼音读准字音。

  3、利用图画辅助识字:观察一、二幅图,体会“乐坏了”“扎风筝”“抓住”“幸福”的意思,并认读其中的生字。

  4、利形声字的规律识字。利用形声字的特点学习“抓、莓、吵”三个声字。读准字音,理解字义。

  5、重点分析“坏、扎、抓、幸、福”。

  1、 指导写字:重点指导“幸、抓、祝、福”。

  幸:上下结构,右边是“土”不是“士”

  祝福:两个字的左边都是“示补旁”。不是“衣补旁”。

  二、初读课文,初步了解课文的内容。

  三、自由读课文:说说你读后有什么感受。

  四、教师范读课文:听后说说你有什么一步的感受。

  五、板书设计。

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  20 纸船和风筝

  坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受

  

  教学目标。

  了解课文内容,感受人物内心喜哀乐的情感变化。

  教具准备。

  图片、生字。

  教学过程。

  一、复习导入。

  出示词语:学生开火车词语。

  山顶、山脚、小溪、风筝、纸船、松果、草莓、纸条、屋顶、门口、幸福、快乐、愿意、漂亮、飘荡

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  复习生字读音。(出示卡片,认读生字)

  二、朗读感悟。根据下面问题,找到相应段落。并朗读中,加深对课文内容的理解。

  1、小熊第一次拿起纸船,心里可能怎么想。

  2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?

  后来小松鼠放了一只纸船,如果是你,你会主动放这只纸船吗?

  三、举行朗读比赛。先小组比赛,一人读,其他成员做评委。选出代表在班上比赛。全班同学进行评价。

  (四)用自己的话讲述这个故事,并说说读后的感受。

  四、板书设计。

  (1) 纸船和风筝

  风筝

  松鼠 小熊 和睦相处

  纸船

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